En el centro histórico de Nápoles (en el distrito de horquilla) la escuela de “Ristori IC” conmemoró el día de conmemoración 26 Enero 2018 con un evento que contó con dos niños de primaria de la escuela los niños y niñas de grado de la escuela secundaria, para asegurar que los alumnos podían vivir un momento de reflexión sobre la historia, sobre el significado del Holocausto, en la persecución de los judíos, teniendo en cuenta que aún hoy (como afirma en la canción Francesco Guccini) “….todavía truena el cañón…..
… y no se complace por el deseo humano de sangre” . Cómo se comportan? Esperanza y memoria viva? Cómo participar en nuestra propia pequeña manera para que esto no vuelva a suceder?
UNA giornata particolare
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Se preparan... Escucharon a entrevistas con Peter Terracina (Jew romano entonces catorce años de edad, sobrevivió el campo de exterminio de Birkenau), la neosenatrice Liliana Segre, se han reproducido símbolos, leer los números, revisión de poemas, Páginas de diario, visualización de clips de película, documentales, dibujó, escuchando canciones y aprender melodías por probarlos en coro varias veces con flautas y guitarra, localizar lugares en mapas y mapas; Que luego aprendizaje activo probado Coop .
Fue un intenso trabajo de una semana o más y el resultado es gratificante. Conmoción cerebral. Los profesores todos querían el evento a la Día del Holocausto para las víctimas del Holocausto, (asistieron a 14 clases de secundaria y 8 Escuela primaria, 450 niños sobre), Fue visto como la síntesis de una búsqueda personal a través de varios estados emocionales entre ellos.
Si para los niños la historia del Holocausto era una mala historia, para la historia más grande ha tenido una percepción diferente: la pérdida de la humanidad. Autores. Sino también de las víctimas, porque dignidad, proyectos de, valores se habían convertido en el absoluto vacío. Falta.
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Nos pegamos una hora y media el camino de acceso a la escuela y en la calle frente a la entrada hay un gran espacio rodeado de un alambre de púas, No es verdad, pero hecho de un marco de alambre fina recubierto de papel gris con nudos y los pedacitos de papel de aluminio. El efecto fue sorprendente desde Coro de niños y “Nómadas” juntos.
Algunos estudiantes de sexto grado que acomodaron el alambre de púas en el claro frente a la entrada principal de los niños de la escuela vestidos de negro han bajado aviones cantando tristemente un Dirge judía
| …. y entraron en el recinto; cada uno de ellos llevaba cubrió la estrella amarilla y entrar antes en la Plaza, pusieron flores rojas de papel sobre el alambre de púas mientras que el coro se fusionó con la de los compañeros más grandes, lugares fuera de la cerca. Varios padres y familiares muti, cuidado, lo da quinta.
Los lados de la entrada de la escuela 8 paneles de colores, no los colores del arco iris, pero los de la persecución de los no deseados, de lo inútil, (Gitanos, Expatriados, homosexuales, asocial, políticos de la oposición etcetera…) Acogieron con beneplácito los pensamientos y reflexiones de los chicos de 'grandes' escritos en post-it, algo muy importante. |
GAM Gam
GAM-Gam-Gam Ki Elekh |
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Son entonces las lecturas de canciones significativas “Si se trata de un hombre” por Primo Levi y “El diario de Anne Frank” y entonces otra vez Coro cantando
Silencio, 1 minutos. Largo, lleno de imágenes en internet, doloroso testimonio escuchado, leer documentos, de la fealdad percibida.
Con ira gritó la canción Auschwitz, en la versión de los nómadas, preferidos por los niños para ese dolor a Guccini porque el segundo no podía dar respuestas a los por qué, la INDIGNACIÓN, y para consternación, la preocupación de posibles réplicas.
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De nuevo en el aula i ragazzi della los medios de comunicación han visto las películas "Jonás, que vivió en la ballena” (Los medios de comunicación) y "el niño en el pijama de rayas" (Medios de comunicación II)
No, Los muchachos, el más grande, algunos no sólo no te olvides !!
Video hecho por los niños de la Taller de producción de vídeo la IC Ristori
=== === === === === === === === === === === === === === === === === Contribuyentes a esta página Daniela Politi, Luigi Tammaro, Stephen O.