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Se celebró en Nápoles 10-11 Marzo 2016 el tercer seminario nacional patrocinado por el MIUR, en cooperación con laObservatorio Nacional para la integración de estudiantes extranjeros y para intercultural establecido en el año 2014…. |
El propósito de los seminarios es centrarse en las necesidades organizacionales y la enseñanza en contextos multiculturales de la particular complejidad de la escuela y promover el intercambio y comparación de las habilidades, experiencias y buenas prácticas entre los diferentes territorios, también en colaboración con la Asociación, Institutos de investigación, Autoridades locales, Universidad.
La presencia de "nuevos italianos" puede ser una oportunidad y una posibilidad de cambio para todos; la pluralidad de nuestras escuelas ya puede ser el laboratorio para la convivencia y la ciudadanía nuevo a la Italia de mañana.
| El seminario fue organizado por: – USR para Campania – MIUR Departamento para el sistema de Educación de educación y formación – Dirección general de MIUR para el estudiante, la integración y participación – Ciudad de Nápoles – Departamento de educaciónLa reunión inaugural del Seminario tuvo lugar en el arte pasillo de los barones de Castel Nuovo en presencia del Subsecretario de Sato Davide Faraón, el alcalde de Nápoles, Luigi De Magistris, el Director General de USR Campania Luisa Fernandez, el concejal en la instrucción de la Comune di Napoli Annamaria Palmieri, por Vinicio Obiakor de Dirección General para el estudiante, la integración y participación…. |
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… y comenzó con las canciones del coro multiétnico de JV Bovio-Colletta di Napoli, un grupo de chicos que resuenan bajo las bóvedas de este notas monumento importante y las palabras de varios ventila importante “…Hay toda la gente maravillosa de este pueblo…”
Muchos participantes han dicho "... en este punto, Después de ver a los niños cantan que nosotros también podemos ir a casa. No es necesario seguir el seminario !!”
Fueron arreglados 4 secciones temáticas, uno dedicado a la infancia, la segunda se refiere a cómo la escuela en los suburbios, luego el tema de la enseñanza del italiano como language2, y por último la cuestión de los planes de estudio, para ser revisado en ocasión de los grandes cambios que tienen lugar en las escuelas con la presencia de estos niños.
En el subgrupo llena de gente relacionada con los planes de estudio, y que es cómo pueden y deben cambiar los planes de estudio en las escuelas con presencia inmigrante fuerte, se presentaron diferentes experiencias de interculturalidad en las escuelas de todos los tipos y niveles de la realidad diseminadas por todo el país.
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"Podría ser una oportunidad" argumentó Marco Rossi Doria La Campania de NSU "a repensar los planes de estudio para crear el cosmopolitismo con idiomas disponibles, tratando de abandonar la segmentación del estudio pinchando los límites de la disciplina a favor de un remarcado transversal. Este tema fue luego tomado por mí mismo en plenaria destacando el interés expresado por el MCE tiene relativamente a la cuestión y teniendo en cuenta la posible disponibilidad del movimiento a trabajar juntos al estudio y experimentación en este sentido en los planes de estudio en todo el país.
Ha habido algunas experiencias significativas incluyendo:
Estudiantes extranjeros Paola pintor red integración de Treviso www.retetrevisointegrazionealunnistranieri.it
Maria Omodeo de COSPE (Cooperación para el desarrollo de los países emergentes) que explica la interesante experiencia de hermanamiento e intercambio cultural entre la zona de césped y una provincia China de Shanghai
Maria Rosa Baker (Líder de la escuela) y Cynthia (Profesor) elIstituto Comprensivo Giovanni XXIII di Martina Franca (BR)
